http://neuromuscular.wustl.edu/

http://www.aanem.org/Home.aspx

http://www.bu.edu/nmrc/

http://www.ifcn.info/

http://www.neurofys.uu.se/v2/index.php

http://www.neurofisiologia.org/

A. Creadores: 

Dra. Ángela Patricia López Monsalve. Médico Fisiatra de la  Universidad Nacional,

Dr. Fernando Ortiz Corredor, Médico Fisiatra. Profesor Asociado de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Departamento de Medicina Física y Rehabilitación.

B. Editor

Dr. Fernando Ortiz Corredor, Médico Fisiatra. Profesor Asociado de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Departamento de Medicina Física y Rehabilitación.

C. Editor asociado

Dr. Jorge Arturo Díaz Ruiz, Médico Fisiatra. Profesor Asociado de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Departamento de Medicina Física y Rehabilitación.

D. Comité editorial

Dr Julio Reyes,  Médico Fisiatra Universidad Nacional de Colombia. 

E. Comité Asistente editorial

Dra. Martha Vanessa Ortíz Calderón. Residente de Medicina Física y Rehabilitación. UNAL.

Dr. Oscar Daniel Páez Pineda. Residente de Medicina Física y Rehabilitación. UNAL.

Dr. Luis Mauricio Mora Caro. Residente de Medicina Física y Rehabilitación. UNAL.

Dra. Nancy Paola Sanz Villate, Residente de Medicina Física y Rehabilitación. UNAL. 

F. Agradecimientos a todos los autores de las publicaciones.

 

• Promover en el estudiante la adquisición, construcción y reconstrucción de los conocimientos, de manera que le aseguren los fundamentos teóricos necesarios para el ejercicio científico de la Medicina.
• Favorecer en el estudiante la adquisición, comprensión y dominio de las destrezas que le den la competencia para garantizar el ejercicio profesional idóneo.
• Promover en el estudiante una actitud investigativa, por medio de los diferentes componentes del currículo, en particular del componente flexible, para motivar, vincular y desarrollar en él una actitud critica, un pensamiento creativo y hacerlo así intelectualmente más autónomo.
• Desarrollar y promover en el estudiante la reflexión, para una formación en ética y valores, que armonice sus relaciones con los pacientes, colegas y personas relacionadas con su desempeño como profesional y ciudadano.
• Favorecer y encauzar en el estudiante a través de todo su proceso formativo, el libre desarrollo de su personalidad y la formación de su carácter para fortalecer su identidad como ser humano y como profesional de la salud.
• Favorecer la formación integral del estudiante a través del trabajo interdisciplinario con otras áreas del conocimiento, aprovechando sus aptitudes e intereses para fortalecer el espíritu institucional de la Facultad y de la Universidad.
• Capacitar al estudiante en los diferentes aspectos científicos, lingüísticos, técnicos y culturales con miras, a un desempeño eficiente y humanitario dentro de la sociedad.
• Aportar al estudiante los elementos necesarios para comprender la realidad política y social de nuestro país con énfasis en el marco legal de la salud y la educación.
• Fomentar en el estudiante el sentido de pertenencia, responsabilidad y respeto por la Universidad, sus estamentos y la sociedad, que lo haga capaz de convivir y enriquecerse con la diferencias en ideología, género, cultura y raza.
• Dar a conocer a los estudiantes durante la carrera, la posibilidad de vincularse en el futuro a estudios de postgrado, tanto en el área básica, como clínica quirúrgica y de Salud pública, de acuerdo con sus necesidades y su motivación.

Somos una institución pública de educación superior dedicada a formar profesionales y científicos para contribuir al desarrollo de la sociedad y el país. Apuntamos a la excelencia en la docencia, investigación y la extensión en procura de una mejor calidad de vida de la población.

Somos una institución pública de educación superior en Medicina, Nutrición y Dietética, Fisioterapia, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional. Nuestra labor apunta a la excelencia y se concentra en la docencia, la investigación y la extensión, a partir del reconocimiento e interpretación del contexto internacional, las exigencias y retos educativos contemporáneos, las problemáticas de la población, de los determinantes de la salud y las necesidades del Estado y el sistema de salud.

Comprendemos la sociedad como una estructura compleja que nos condiciona; esperamos incidir sobre ella de manera positiva para contribuir a su desarrollo social y económico, político, cultural, científico y tecnológico, apuntando a una sociedad participativa y equitativa. En este sentido, nuestros profesores, investigadores, egresados, estudiantes y administrativos, aportan conocimientos, administran, asesoran o prestan sus servicios profesionales en instituciones públicas y privadas, y contribuyen al desarrollo local y nacional. Al Estado y al sistema de salud le ofrecemos inteligencia, orientación, caracterización de problemáticas, soluciones y asesoría. Este conjunto de aspectos demarcan el aporte que hacemos a la construcción de la identidad y la cultura nacional.

Adelantamos la labor docente formando seres humanos integrales, culturalmente comprometidos con el país, su patrimonio, tradiciones y visiones de futuro. Formamos en competencias profesionales de excelencia, valores éticos y morales, en cultura universal y social, en capacidades para formular proyectos y realizar investigación. Nuestra labor y perspectivas se encuentran en medio de enormes retos educativos y pedagógicos. Esperamos comprender y dominar los enfoques educativos contemporáneos y sus métodos, respetando su diversidad. Practicamos el pluralismo educativo y pedagógico, lo que no nos impide apuntar a los aprendizajes activos y la formación, no sólo de profesionales e investigadores competentes, sino también de seres humanos autónomos y responsables.

Buscamos afianzar la Facultad en valores modernos de participación, convivencia, tolerancia, pluralismo, democracia y solidaridad, transparencia y rendición de cuentas, entre otros. Proyectamos la Facultad como institución pública relevante, eficaz, transformadora, eficiente, efectiva, necesaria y sostenible, en medio de la limitación de recursos. Somos una comunidad de académicos calificados que, para responder a la exigente relación con la sociedad, intentamos atender, en lo posible, las necesidades y condiciones materiales y simbólicas de los profesores, estudiantes y administrativos.

Para el departamento de medicina física y rehabilitación y en especial su unidad de electrodiagnóstico, es un orgullo contar con este espacio ideado por profesionales interesados en favorecer la formación y actualización académica del personal interesado en esta área.

Ya que el estudio de la neurofisiología humana es de gran interés en nuestra práctica clínica, las pruebas de electrodiagnóstico se constituyen en una importante herramienta y complemento de los hallazgos clínicos, que nos permitirá obtener una aproximación diagnóstica tanto etiológica como topográfica de las lesiones o enfermedades del nervio y del musculo, permitiéndonos además realizar seguimiento y generar una presunción pronóstica de cada caso en particular.

Estudiantes de medicina, médicos, residentes y especialistas, podrán encontrar en esta página diferentes revisiones de tema, casos clínicos, enlaces virtuales y actividades interactivas, relacionados todos estos con el amplio campo del electrodiagnóstico.

Los invitamos a hacer de esta página su sitio frecuente de consulta y les recordamos que de su participación activa depende el éxito de la misma.

Comité asistente editorial. 

La Decanatura de la Facultad de Medicina es la máxima dependencia de la Facultad.

Responde por la administración y buen funcionamiento de los programas curriculares que se impartan en la Facultad. Vela por el cumplimiento de los objetivos de los programas de investigación y extensión. Orienta las acciones de la Facultad promoviendo la integración de la docencia, la investigación, la extensión, la interdisciplinariedad y los altos niveles de calidad en las actividades misionales de la Universidad. Asegura el cumplimiento y ejecución de todas las normas, reglamentos, políticas y directrices en todas las materias de naturaleza académica, financiera y administrativa, trazadas por el Consejo Superior Universitario, el Consejo Académico, el Rector y demás autoridades de la Universidad.

El Decano. Es la autoridad responsable de la dirección académica y administrativa de la Facultad. Representa al Rector ante la misma y a la Facultad ante la Universidad.