Información de la obra
Este libro, fruto de una tesis doctoral cum laude, analiza la educación en fisioterapia de Colombia a partir de un amplio trabajo investigativo sobre los orígenes y desarrollos históricos del trabajo y la educación profesional en Colombia y de componentes cualitativos y cuantitativos realizados a docentes, estudiantes y egresados de la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá.
Con esta obra se busca alertar sobre la necesidad de transformar la educación universitaria por medio de la formación de profesionales capaces de pensar y actuar en favor de los derechos de los ciudadanos. Este trabajo amerita ser leído con la atención que merecen las obras que abren nuevas perspectivas para la acción política y social transformadora del trabajo y la educación en salud.
Contacto
AUTORA
Nancy Jeanet Molina Achury: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
CENTRO EDITORIAL
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Contenido
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Siglas y abreviaturas
Introducción
Referencias
PARTE 1. EDUCACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DE FISIOTERAPIA EN COLOMBIA
Capítulo 1
Educación superior y sistema de salud en Colombia
Antecedentes de la educación superior en Colombia
El programa de formación en Fisioterapia de la Universidad Nacional de Colombia
Referencias
Capítulo 2
Organización de la práctica de Fisioterapia en Colombia
Breve descripción del sistema de salud en Colombia y su impacto en la práctica profesional
Desarrollo de la práctica de Fisioterapia en Colombia
Orígenes de la práctica en Colombia (1928-1946)
Reconocimiento de la práctica profesional y del desarrollo corporativo (1963-1992)
Debilitamiento del trabajo gremial por separación del trabajo asociativo y la educación profesional (1993-2004)
Crisis de identidad laboral, educativa y gremial (2005-2013)
Referencias
PARTE 2. OPCIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS PARA ANALIZAR LA EDUCACIÓN
Capítulo 3
Aproximación teórica al estudio de la educación profesional en salud
La educación desde la teoría de las relaciones humanas
El funcionalismo: educación para el progreso
La educación desde las teorías crítico-reproductivistas
Referencias
Capítulo 4
Metodologías para el estudio de la educación en fisioterapia desde una perspectiva crítica
Metodología e instrumentos
Referencias
PARTE 3. ANÁLISIS CRÍTICO DE LA EDUCACIÓN EN FISIOTERAPIA: ESTUDIOS EMPÍRICOS
Capítulo 5
Práctica profesional de egresados de Fisioterapia de la Universidad Nacional de Colombia
Condiciones sociodemográficas
Condición general del desempeño profesional
Valoración social de la profesión
Condiciones del trabajo
Identidad y autonomía
Participación y organización gremial, social y ciudadana
Condiciones de calidad de vida
Condiciones de salud
Visión de los egresados de su situación profesional y laboral
Referencias
Capítulo 6
Fisioterapia de la Universidad Nacional de Colombia. Una lectura desde los docentes y los estudiantes
Valores y sentido que promueve el programa de formación
Organización del currículo
Contenido del currículo
Modelo pedagógico, modalidad y método
Evaluación
Generación y apropiación del conocimiento
Referencias
Conclusiones de la práctica profesional y la educación superior en fisioterapia
El caso del programa de formación en fisioterapia
Propuesta de formación de la Universidad Nacional de Colombia
Consideraciones finales
Referencias