Escudo de la República de Colombia

Ángela Manuela Balcazar

PUBLICACIONES NO SERIADAS

Toda publicación no seriada como libros de investigación, de texto, de pedagogía, de reflexión académica y de extensión debe ser presentada para su estudio ante el Comité Editorial de la Facultad de Medicina y luego ser avalados por el Consejo de Facultad, siguiendo la normatividad vigente de la Universidad Nacional de Colombia para garantizar un adecuado uso de la imagen institucional y que se cumplan apropiadamente con los derechos patrimoniales y de autor.

Solicitudes de publicación

MANUSCRITO

Debe presentarse según las indicaciones a los autores.

FORMATOS

Los siguientes son los cinco (5) formatos que deben ser diligenciados y firmados por el docente que presente la obra al Comité Editorial:

  1. Carta de presentación de manuscritos
  2. Concepto editorial (diligenciar punto A) 
  3. Solicitud de publicación
  4. Cesión de derechosfirmada por el editor o el autor principal
  5. Autorización de imágenes (firmada por quién tomó las fotografías o por quién cuente con los derechos morales o patrimoniales de las imágenes).

RADICACIÓN

El editor o autor principal de la obra debe:

  • Radicar una (1) impresión y una copia digital de la obra (según indicaciones a los autores) con los formatos diligenciados y firmados en la Vicedecanatura de Investigación y Extensión, Of. 219, Facultad de Medicina
  • Enviar por correo electrónico el manuscrito digital completo (según indicaciones a los autores) y los formatos diligenciados (en word sin firma) a:Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. con el asunto "SOLICITUD PUBLICACIÓN_Nombre del libro"

FINANCIACIÓN

Si el proyecto editorial cuenta con financiación por parte de un proyecto, indíquelo en el "Formato solicitud de publicación".

Colecciones

La Facultad de Medicina cuenta con seis colecciones temáticas que reúnen la mejor producción académica. Es política que todo libro sea incluido en una de las colecciones, con el fin de aportar a su posicionamiento en el ámbito científico y académico. En este sentido, la existencia de colecciones hace posible establecer:

  • Un orden temático
  • Un plan de publicación proyectado a largo plazo
  • Una organización de los proyectos editoriales, de acuerdo a una temática específica en el área de la salud.

De esta manera, estarán orientadas a un determinado grupo de interés y así, tendrán un mayor impacto.

  • i. Colección General
  • ii. Salud Pública y Nutrición Humana
  • iii. Desarrollo Humano
  • iv. Medicina Clínica
  • v. Medicina Básica
  • vi. Cediciones

Instrucciones a los autores

Secciones

Estructura y organización de las publicaciones

El manuscrito debe tener como mínimo las siguientes secciones:

1. Página de presentación (Título de la obra, colección, dependencia que lo presenta, nombre del editor, nombre de los autores).

2. Lista de autores con breve reseña académica según orden de aparición en el libro:

  • De único autor: 200 palabras
  • De hasta tres autores: 120 palabras c/u
  • De más de tres autores: 60 palabras c/u

3. Tabla de contenido donde se identifiquen las jerarquías hasta título 3

  • Preliminares [T0]
  • 1. Capítulo 1 [T0]
  • 1.1. Subtítulo [T2]
  • 1.1.1 Subtítulo [T3]
  • 1.2 Subtítulo [T2]
  • Referencias [T2]
  • 2. Capítulo 2 [T0]
  • II. PARTE 2

4. Presentación o prefacio

5. Introducción

6. Capítulos o secciones:

 en los cuales se debe incluir el nombre del autor(es) y su filiación (Ejemplo: Nombre, Profesor asociado - Universidad Nacional de Colombia)

7. Conclusiones o epílogo

8. Reseña comercial del libro: (Máx. 200 palabras)

9. Reseña ampliada del autor principal o del editor (Máx. 160 palabras)

  •  

Otras secciones que pueden ser incluidas:

  • Lista de abreviaturas
  • Agradecimientos
  • Dedicatoria
  • Prólogo
  • Índices analíticos

Los libros académicos suelen contar como mínimo con las subsecciones resaltadas. Las demás son opcionales, y su aparición dependerá de la pertinencia de su inclusión. En el caso de la de la Universidad Nacional de Colombia esto está determinado por la normativa vigente, disponible en su página web.  

REVISTAS

portadas facmed d3b36

Revista de la Facultad de Medicina

ISSN 0120-0011 / e-ISSN 2357-3848

Trimestral

Instrucciones a los autores

portadas salpub bf498

Revista de Salud Pública

ISSN 0124-0064 / eISBN 2539-3596

Bimestral

Instrucciones a los autores

portada case 51bc8

Revista Case Reports

eISSN: 2462-8522

Semestral

Instrucciones a los autores

portadas morfolia ab570

Revista Morfolia

Semestral

eISSN: 2011-9860

Instrucciones a los autores

Normatividad

ACUERDOS

RESOLUCIONES

CIRCULARES

La normatividad completa del proceso editorial la encuentra disponible en http://editorial.unal.edu.co/institucional/normatividad/

Comité Editorial

INTEGRANTES

  • Ariel Iván Ruiz Parra - Decano
  • Fernando Pío De la Hoz Resprepo - Vicedecano de Investigación y Extensión
  • Liliana Isabel Neira - Directora del Departamento de la Comunicación Humana
  • Jhon Jairo Bejarano Roncancio - Profesor del Departamento de Nutrición Humana
  • Fabio Aurelio Rivas Muñoz - Profesor del Departamento de Saud Pública
  • Rocio Robledo Martinez - Profesor del Departamento de Saud Pública
  • Angela Manuela Balcázar Muñoz - Coordinadora, Centro Editorial

FUNCIONES

  1. Señalar los lineamientos editoriales de la Facultad de Medicina de acuerdo con las políticas generales de la Universidad sobre el asunto.
  2. Elaborar y evaluar un plan editorial anual de publicaciones, impresas o digitales, programado semestralmente de acuerdo a un esquema de prioridades con base en necesidades de información, comunicación y divulgación científicas, la producción científica, las necesidades de textos universitarios, las solicitudes de docentes e investigadoras, entre otras, buscando dar cabida a los diferentes tipos de publicaciones.
  3. Determinar las normas para la recepción de originales y su pertinencia para su publicación sea impresa o digital.
  4. Aprobar, mediante dictamen favorable, los proyectos editoriales de la Unidad de Publicaciones o del Comité Editorial.
  5. Nombrar, solicitar o enviar a evaluación académica los originales presentados a la Unidad de Publicaciones o al Comité Editorial, garantizando el carácter anónimo del proceso.
  6. Velar porque el diseño y la publicación de la producción académica de la dependencia respete los más altos estándares de calidad.
  7. Definir indicadores para el seguimiento y evaluación de la Política Editorial.
  8. Seguir estrictamente los lineamientos dispuestos para la publicación de obras bajo el Sello Editorial de la Universidad Nacional de Colombia.
  9. Aprobar la reedición o reimpresión de las obras agotadas, considerando criterios académicos y de distribución.
  10. Resguardar los expedientes de los dictámenes emitidos por el comité, las actas y las evaluaciones académicas de sus publicaciones.
  11. Notificar al Comité Editorial de la Editorial Universidad Nacional de Colombia su reglamentación particular, la integración y los cambios de sus miembros.
  12. Proponer al Consejo de la Facultad la contratación de personal para procesos editoriales específicos, cuando se estime necesario.
  13. Diseñar y proponer al Consejo de la Facultad las normas de depósito y manejo de inventario de las publicaciones seriadas y no seriadas.
  14. Definir sus normas de funcionamiento.

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Curso de Soporte Vital Básico BLS/SVB & Soporte Cardiovascular Avanzado ACLS, curso certificado por la Asociación Americana del Corazón AHA, Temas que se desarrollan en el curso: conceptos de reanimación, arritmias cardíacas, vía aérea difícil, habilidades de intervención, Desfibrilación, Situaciones de paro cardiorrespiratorio.

Información General 

DIRIGIDO A

Profesionales de la salud. 

MODALIDAD

Semipresencial 60 horas (30 horas presenciales + 30 virtuales)

FECHA

Septiembre 29 y 30 - Octubre 1ro.

La facultad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento del curso en caso de no contar con el número mínimo de inscritos.

HORARIO

Viernes 29 y Sábado 30 de 7:00 am - 5:30 pm

Domingo 1 de octubre de 8:00 am - 2:00 pm

Se emitirá certificado con asistencia a todas las sesiones y cumplimiento del 100% de las actividades.

LUGAR

Facultad de Medicina Ed. 471 - 1er. piso Sala Ferguson 

CERTIFICAN

Universidad Nacional de Colombia y Asociación Americana del Corazón AHA

Inversión 

TARIFA PLENA $ 980.000 por participante

TARIFA CON DESCUENTOS

10% para egresados de la UN

20% para estudiantes activos de la UN

FORMA DE PAGO

Opción 1: Consignar en la cuenta de ahorros 012720058 del BANCO POPULAR a nombre del Fondo especial de la Facultad de Medicina, código del proyecto 20193222, donde se aclare el nombre y documento de identificación del participante, así como el porcentaje de descuento correspondiente al beneficio, si aplica.

Opción 2: Directamente en la caja de Facultad con recibo del CEMU.

*Se debe realizar mínimo el 50% del pago para la entrega del material de estudio.

Fecha límite de inscripción y pago

Viernes 22 de septiembre de 2017

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

Remitir copia de la consignación, del documento de identificación y del documento que acredite el descuento al correo cemu_bogunal.edu.co 

MAYORES INFORMES

(1) 3165000 ext.15030 - 15083

cemu_bogunal.edu.co

Coordinador:

Prof. Juan Manuel Arteaga Díaz

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

PRIMER DÍA

  • Arritmias cardíacas
  • Desfibrilación
  • Vía aérea
  • Curso Soporte Vital Básico

SEGUNDO DÍA

  • Curso Soporte Vital Cardiovascular Avanzado

TERCER DÍA

  • Evaluación teórico-práctica

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Información General

DEPENDENCIA FINANCIADORA

Vicedecanatura de Investigación y Extensión de la Facultad de Medicina

OBJETIVO

Financiar proyectos de investigación que provengan de Grupos de investigación de la Facultad de Medicina que tengan como fin la aplicación de elementos de investigación básica, clínica o de salud pública a la prevención, control o tratamiento de ENT. También se consideraran los proyectos enfocados al desarrollo de nuevos elementos de investigación básica en ENT surgidos de las necesidades de investigación clínica o de la salud pública. Se dará prioridad a proyectos sostenibles y viables en términos técnicos, institucionales y organizacionales. El objetivo central reside en lograr articular la práctica clínica con la salud pública y con la investigación básica. 

DIRIGIDO A

Grupos de Investigación de la Facultad de Medicina que colaboren con otros grupos de la facultad, de la universidad, de otras universidades o de empresas públicas o privadas para el desarrollo de proyectos conjuntos de investigación. 

Fechas y términos

APERTURA: 27 de septiembre de 2017

CIERRE: 6 de octubre de 2017

POSTULACIÓN: A través del sistema HERMES

 ⬇ Descargue

Términos de referencia

 

MÁS INFORMACIÓN

Vicedecanatura de Investigación y Extensión

Cra. 30 No. 45-03 Ed. 471, Of. 219

Teléfono: (1) 3165000 Ext. 15219 - 15119

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Profesional a cargo:

Albeiro Castro

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La Facultad de Medicina y su Dirección de Bienestar presentan a la comunidad universitaria una guía de cuatro pasos para que profesores y administrativos enfrenten adecuadamente las dificultades emocionales y psicológicas de los estudiantes durante su vida académica.

Estas dificultades, por lo general, pueden resolverse con un apoyo razonable de los amigos, familiares y profesores. Sin embargo, recuerde que:

  • Es importante ayudar dentro de los límites en que cada uno se siente competente para hacerlo
  • Para los casos que requieran intervención inmediata o ayuda profesional, la facultad cuenta con dependencias y programas para apoyo y orientación emocional a los cuales puede acudir las 24 horas.
Esta guía es una adaptación y traducción de Helping distressed students a guide for university staff (2016) bajo autorización de la Universidad de Edinburgo

 


1

IDENTIFIQUE cambios

¿Cómo saber si el estudiante tiene un problema?

Verifique lo siguiente y confíe en su propio juicio


 

A. ¿La conducta del estudiante le causa preocupación?

  • ¿El estudiante manifiesta que tiene un problema?
  • ¿Hay algo inusual o imprevisible en el comportamiento del estudiante que lo inquieta?

B. Si su respuesta es afirmativa ¿Cómo se ve el estudiante?

  • ¿Tenso/irritable?
  • ¿Triste/lloroso?
  • ¿Se comporta de manera errática o desordenada?
  • ¿Tiene cambios de ánimo o conducta?
  • ¿Está muy aislado o muy callado?
  • ¿Huele alcohol u otras sustancias adictivas?
  • ¿Esta desinhibido o agitado?
  • ¿Habla de manera incoherente?
  • ¿Hay cambios significativos en la apariencia (peso o cuidado personal)?
  • ¿Han cambiado las conductas (esta todo el día en cama, entrega tarde los trabajos, no va a clase, evita salir)?
  • ¿Esto es diferente de experiencias previas que haya tenido con este estudiante?

C. ¿Hay otra información? 

  • ¿El estudiante ha manifestado que tiene problemas emocionales o mentales?
  • ¿Los compañeros, profesores, familiares u otros miembros de la comunidad universitaria le han contado algo acerca del estudiante que indica que tiene un problema?

Si respondió afirmativamente a alguna pregunta continúe con el punto 2 

2 indague

INDAGUE con el estudiante o su grupo

¿Necesita más información?

Acérquese a quién considere pertinente para ampliar información sobre lo que ha percibido o escuchado


 

A. Contacte al estudiante para saber:

  • ¿Cómo se siente?
  • ¿Siente que algo está mal?
  • ¿Ha tenido experiencias similares en el pasado?

B. Si la información no es suficiente, contacte a quienes rodean al estudiante:

  • ¿Alguien más lo ha notado?
  • ¿Cuál es el rendimiento académico del estudiante?
  • ¿Ha tenido experiencias similares en el pasado?

Si logra ampliar la información, considera que puede ayudar al estudiante y no hay riesgo inmediato para él o para otros, continúe con el punto 3  

 Si considera que es útil consultar con alguien más o hay riesgo inmediato para el estudiante continúe con el punto 4

3 dialogue

DIALOGUE si no hay riesgo inmediato

¿Qué debe hacer si la situación no es inmediata?

El estudiante puede estar deprimido, ansioso, estresado, tener problemas de relación interpersonal, nostálgico, solo y aislado, sufriendo de baja autoestima, teniendo problemas de dinero o en el estudio, estar en un duelo, pero NO HAY UN RIESGO INMEDIATO PARA ÉL NI PARA OTROS


Si el estudiante acepta ayuda  ¿Quién es la persona que mejor la puede brindar?

Si usted considera puede ayudarlo, asegúrese que:

    1. Tiene el tiempo y las habilidades necesarias
    2. No tiene un conflicto de intereses
    3. Es capaz de escuchar las preocupaciones del estudiante y darle consejos prácticos
    4. Esta dispuesto a seguir la conversación en otro momento.

Si usted considera que alguien más debería ayudarlo:

    1. ¿Tiene claro cuáles son las necesidades del estudiante? En caso afirmativo refiéralo directamente.
    2. Si no está seguro comuníquese con el servicio de bienestar.

Si el estudiante NO acepta ayuda

  1. Exprésele que usted está dispuesto a ayudarlo si cambia de parecer.
  2. Alerte y busque la ayuda del servicio de bienestar o del área de salud.

EN TODOS LOS CASOS

Asegúrese de comentar la situación con un colega y con el servicio de Bienestar.
Deje constancia de la conversación firmada por usted y el estudiante. En caso de no ser posible registre la situación e informe al servicio de bienestar.

Si el estudiante NO acepta ayuda o hay riesgo inmediato para él o para otros continúe con el punto 4

4 refiera

REFIERA o ALERTE si hay riesgo inmediato

¿Qué debería hacer si la situación es urgente?

¿Cree que el estudiante tiene riesgo inmediato de hacerse daño a sí mismo o a otros?

Usted está preocupado porque el estudiante:

  • Ha dejado de asistir completamente.
  • Esta violento o amenaza con violencia a otras personas u objetos.
  • Parece desorientado o ha perdido el contacto con la realidad.
  • Expresa ideas suicidas.

Si el estudiante ACEPTA ayuda: REFIÉRALO inmediatamente

Si el estudiante NO ACEPTA ayuda: ALERTE inmediatamente

De 8 a.m. a 5 p.m.
Dirección de Bienestar de la Facultad de Medicina:
Tel: 316 5000 Ext.15132

 

En horario nocturno o fines de semana
Tel: 3165000 Ext. 88888
Cel: 319 278 7108
Línea de emergencia: 123

EN TODOS LOS CASOS

Asegúrese de contactar a un familiar del estudiante.
Mantenga la calma.
Busque ayuda y asegúrese que tiene apoyo.
No actúe solo.
Priorice su propia seguridad y la de los demás en la escena.
Mantenga un record escrito.
Asegúrese de comentar la situación con un colega y busque apoyo posterior una vez resulta la situación con el servicio de bienestar

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La Facultad de Medicina y su Dirección de Bienestar presentan a la comunidad universitaria una guía de cuatro pasos para que profesores y administrativos enfrenten adecuadamente las dificultades emocionales y psicológicas de los estudiantes durante su vida académica.

Estas dificultades, por lo general, pueden resolverse con un apoyo razonable de los amigos, familiares y profesores. Sin embargo, recuerde que:

  • Es importante ayudar dentro de los límites en que cada uno se siente competente para hacerlo
  • Para los casos que requieran intervención inmediata o ayuda profesional, la facultad cuenta con dependencias y programas para apoyo y orientación emocional a los cuales puede acudir las 24 horas.
Esta guía es una adaptación y traducción de Helping distressed students a guide for university staff (2016) bajo autorización de la Universidad de Edinburgo

 

1

IDENTIFIQUE cambios

¿Cómo saber si el estudiante tiene un problema?

Verifique lo siguiente y confíe en su propio juicio


 

A. ¿La conducta del estudiante le causa preocupación?

  • ¿El estudiante manifiesta que tiene un problema?
  • ¿Hay algo inusual o imprevisible en el comportamiento del estudiante que lo inquieta?

B. Si su respuesta es afirmativa ¿Cómo se ve el estudiante?

  • ¿Tenso/irritable?
  • ¿Triste/lloroso?
  • ¿Se comporta de manera errática o desordenada?
  • ¿Tiene cambios de ánimo o conducta?
  • ¿Está muy aislado o muy callado?
  • ¿Huele alcohol u otras sustancias adictivas?
  • ¿Esta desinhibido o agitado?
  • ¿Habla de manera incoherente?
  • ¿Hay cambios significativos en la apariencia (peso o cuidado personal)?
  • ¿Han cambiado las conductas (esta todo el día en cama, entrega tarde los trabajos, no va a clase, evita salir)?
  • ¿Esto es diferente de experiencias previas que haya tenido con este estudiante?

C. ¿Hay otra información? 

  • ¿El estudiante ha manifestado que tiene problemas emocionales o mentales?
  • ¿Los compañeros, profesores, familiares u otros miembros de la comunidad universitaria le han contado algo acerca del estudiante que indica que tiene un problema?

Si respondió afirmativamente a alguna pregunta continúe con el punto 2 
2

INDAGUE con el estudiante o su grupo

¿Necesita más información?

Acérquese a quién considere pertinente para ampliar información sobre lo que ha percibido o escuchado


 

A. Contacte al estudiante para saber:

  • ¿Cómo se siente?
  • ¿Siente que algo está mal?
  • ¿Ha tenido experiencias similares en el pasado?

B. Si la información no es suficiente, contacte a quienes rodean al estudiante:

  • ¿Alguien más lo ha notado?
  • ¿Cuál es el rendimiento académico del estudiante?
  • ¿Ha tenido experiencias similares en el pasado?

Si logra ampliar la información, considera que puede ayudar al estudiante y no hay riesgo inmediato para él o para otros, continúe con el punto 3  

 Si considera que es útil consultar con alguien más o hay riesgo inmediato para el estudiante continúe con el punto 4
3

DIALOGUE si no hay riesgo inmediato

¿Qué debe hacer si la situación no es inmediata?

El estudiante puede estar deprimido, ansioso, estresado, tener problemas de relación interpersonal, nostálgico, solo y aislado, sufriendo de baja autoestima, teniendo problemas de dinero o en el estudio, estar en un duelo, pero NO HAY UN RIESGO INMEDIATO PARA ÉL NI PARA OTROS


Si el estudiante acepta ayuda  ¿Quién es la persona que mejor la puede brindar?

Si usted considera puede ayudarlo, asegúrese que:

    1. Tiene el tiempo y las habilidades necesarias
    2. No tiene un conflicto de intereses
    3. Es capaz de escuchar las preocupaciones del estudiante y darle consejos prácticos
    4. Esta dispuesto a seguir la conversación en otro momento.

Si usted considera que alguien más debería ayudarlo:

    1. ¿Tiene claro cuáles son las necesidades del estudiante? En caso afirmativo refiéralo directamente.
    2. Si no está seguro comuníquese con el servicio de bienestar.

Si el estudiante NO acepta ayuda

  1. Exprésele que usted está dispuesto a ayudarlo si cambia de parecer.
  2. Alerte y busque la ayuda del servicio de bienestar o del área de salud.

EN TODOS LOS CASOS

Asegúrese de comentar la situación con un colega y con el servicio de Bienestar.
Deje constancia de la conversación firmada por usted y el estudiante. En caso de no ser posible registre la situación e informe al servicio de bienestar.

Si el estudiante NO acepta ayuda o hay riesgo inmediato para él o para otros continúe con el punto 4

4 c084f

REFIERA o ALERTE si hay riesgo inmediato

¿Qué debería hacer si la situación es urgente?

¿Cree que el estudiante tiene riesgo inmediato de hacerse daño a sí mismo o a otros?

Usted está preocupado porque el estudiante:

  • Ha dejado de asistir completamente.
  • Esta violento o amenaza con violencia a otras personas u objetos.
  • Parece desorientado o ha perdido el contacto con la realidad.
  • Expresa ideas suicidas.

Si el estudiante ACEPTA ayuda: REFIÉRALO inmediatamente

Si el estudiante NO ACEPTA ayuda: ALERTE inmediatamente

De 8 a.m. a 5 p.m.
Dirección de Bienestar de la Facultad de Medicina:
Tel: 316 5000 Ext.15132

 

En horario nocturno o fines de semana
Tel: 3165000 Ext. 88888
Cel: 319 278 7108
Línea de emergencia: 123

EN TODOS LOS CASOS

Asegúrese de contactar a un familiar del estudiante.
Mantenga la calma.
Busque ayuda y asegúrese que tiene apoyo.
No actúe solo.
Priorice su propia seguridad y la de los demás en la escena.
Mantenga un record escrito.
Asegúrese de comentar la situación con un colega y busque apoyo posterior una vez resulta la situación con el servicio de bienestar

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El curso brindará los conocimientos y habilidades necesarias para que el coach promueva un cambio autodirigido en el individuo que busca asesoría en salud o nutrición, con el fin de mejorar su estilo y calidad de vida, y de esta manera realice el proceso de atención o educación de una manera más efectiva y con mejores resultados.

Información General 

DIRIGIDO A

Profesionales y estudiantes de Nutrición y Dietética u otras áreas del conocimeinto que desempeñen labores de consejería en alimentación y estilos de vida saludables.

MODALIDAD

Semipresencial 30 horas (13 horas presenciales + 17 virtuales)

FECHA

17 y 18 de noviembre de 2017

La facultad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento del curso en caso de no contar con el número mínimo de inscritos.

HORARIO

8:00 a.m. a 6:00 p.m.

Se emitirá certificado con asistencia a todas las sesiones y cumplimiento del 100% de las actividades.

LUGAR

Cooperativa de Profesores de la Universidad Nacional de Colombia

Transversal 26B # 40 A 55 Sede Urbana Otto De Greiff, P.C.R - Salón Fundadores No. 1

Bogotá D.C.

CERTIFICAN

Instituto de Formación al Nutricionista (Ibine) y Universidad Nacional de Colombia

Inversión 

TARIFA PLENA $1.400.000 por participante

TARIFA CON DESCUENTOS

Para egresados o estudiantes activos de la Universidad Nacional de Colombia: $1.300.000

Para afiliado a ACODIN o ANDUN: $1.300.000

FORMA DE PAGO

Consignar en la cuenta de ahorros 012720058 del BANCO POPULAR a nombre del Fondo especial de la Facultad de Medicina, código del proyecto 20190551, donde se aclare el nombre y documento de identificación del participante, así como el valor correspondiente al beneficio, si aplica.

Fecha límite de inscripción y pago

20 de octubre de 2017

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

Remitir copia de la consignación, del documento de identificación y del documento que acredite el descuento al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. 

MAYORES INFORMES

(1) 3165000 ext. 15115

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Coordinadora:

Prof. Fabiola Becerra Bulla

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

Componente presencial

  • Definición y marco teórico del coaching
  • Primera consulta: técnicas de comunicación y coaching
  • Técnicas para trabajar los obstaculos del paciente
  • Herramientas de motivacion y autoestima en el coaching nutricional

Componente virtual

  • Creatividad en consulta, crea tu propio estilo
  • Trabajo final de la certificación en coaching nutricional
  • Trabajo final elaborado por el alumno en el cual integrará los conocimientos adquiridos para obtener la certificación

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Las herramientas efectivas para obtener empleo son un conjunto de instrumentos que le permiten a las personas incrementar al máximo las posibilidades de vincularse a laborar con una compañía, empezando por la hoja de vida y complementando con una marca personal diferenciadora y un desempeño en la entrevista destacado.

Información General 

DIRIGIDO A

Estudiantes de todas las Carreras, egresados, comunidad en general

MODALIDAD

Presencial (8 horas)

FECHA

19 de septiembre de 2017

La facultad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento del curso en caso de no contar con el número mínimo de inscritos.

HORARIO

Martes y Jueves de 6:00 p.m. a 8:00 p.m.

Se emitirá certificado con asistencia al 80% de las sesiones

LUGAR

Por definir

INVITA

Universidad Nacional de Colombia, Asociación de Egresados de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia (Aexmun)

Inversión 

TARIFA PLENA $350.000 por participante

TARIFA CON DESCUENTOS

Para estudiantes activos de pregrado y posgrado de la U.N. $280.000

Para egresados de la U.N. $280.000

Para estudiantes activos de otras universidades, comunidad en general $332.500

FORMA DE PAGO

Consignar en la cuenta de ahorros 45020041850 de DAVIVIENDA a nombre de Aexmun.

Fecha límite de inscripción y pago

15 de septiembre de 2017

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

Remitir copia del documento de identificación, de la consignación y del documento que acredite el descuento (si aplica) al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

 

MAYORES INFORMES

Teléfono: (1) 3681429 - 3681582

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Coordinador:

Dr. Oswaldo A. Borráez Gaona

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Taller 1: Elaboración de la hoja de vida: Datos Básicos, Que es el perfil y sus componentes, Redacción de funciones y logros.

Taller 2: Entrevista de trabajo: Personal Branding, Entrevista de Trabajo, Herramientas para argumentar en una entrevista y performance.

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